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[Argazkiak/Fotos] Foro de debate y comunicaciones

Fotos: Jorge Salvador

#Inmersiones acogió un foro de debate en Zas Kultur moderado por Josean Morlesin, profesor de la Facultad de Bellas Artes de la UPV/EHU, en el que compartimos reflexiones sobre #arte y #educación. También tuvimos la oportunidad de conocer el proyecto de José Otero “Infiltraciones”, la experiencia en CA2M de Ane Rodríguez Zaitegi y el proyecto que Imanol Aizpuru, profesor de Educación Plástica en el instituto Biurdana de Pamplona, ha realizado con alumnos y alumnas de 1º de ESO con motivo de la temática de Inmersiones 2017 “#Maleducados“.


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[Argazkiak/Fotos] Kongresua / Congreso

Fotos: Jorge Salvador

El Congreso de Agentes de Inmersiones 2017 contó con presencia de ponentes del País Vasco y Navarra. Nueve ponencias en las que se expusieron proyectos vinculados al arte y la educación. Participantes: Amaia Vicente “Yo quiero ser una maleducada”; Colectivo TIPI “Elkartoki”; Mario Paniego “Manual de instrucciones”, Horman Poster “Eraikitzen Gaituzten Hitzak/Las Palabras Que Nos Construyen”, Elvira Palazuelos “Historia, escuela y conocimiento aborigen”, Betisa San Millán “Proyecto VACA”, Iosu Zapata “Maleducados”, Ignacio García Sánchez “Sistemas de representación visual y relato (contra)hegemónico” y Eduardo Hurtado “#Extraescolar”.

 


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[Argazkiak/Fotos] Charla Francisco Ruiz de Infante

«TODO está aquí (pedagogías del abismo)»
Proyección vídeo, expansiones performativas y un encuentro

El viernes, 1 de diciembre, Francisco Ruiz de Infante fue el encargado de dar el pistoletazo de salida a Inmersiones 2017 con una charla performativa centrada en las siguientes transmisiones:

Transmisión 1: La pedagogía experimental como acto creativo urgente (contextos asociativos, escuelas, universidades, producción de textos, relaciones con el “espectador” según el contexto…).

Transmisión 2: Los procesos artísticos en territorios diversificados (la instalación audiovisual in situ, el trabajo de escritura, la composición de films o sonidos, la realización de espectáculos y performances audiovisuales, los proyectos en internet…). ¿Cómo contar lo que no sabes? ¿Cómo documentar el aquí y ahora?.

Transmisión 3: La construcción, activación o deformación de contextos de mostración (contexto rural, contextos “inadecuados”, dispositivos de colectivo, invención de “festivales”, asociaciones peligrosas, plataformas giratorias …).

Transmisión 4: Vocabulario(s) y errores de traducción.


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Educacciones: “Banco del tiempo”

Educacciones: acercando el arte a los centros docentes
En esta décima edición, el equipo motor de Inmersiones ha puesto en marcha una nueva iniciativa que bajo el título de “Educacciones” buscó acercar la experiencia artística a cuatro centros educativos de Vitoria-Gasteiz.

Durante los días 28 de noviembre y 1 de diciembre el artista argentino Gustavo Romano visitó con su dispositivo  “Time Notes” a alumnos y alumnas del Colegio Urkide, Corazonistas Ikastetxea, Egibide-Jesús Obrero y el Campus universitario UPV/EHU de Álava. Se trata de un dispositivo móvil que, a modo de oficina de compra-venta de tiempo, quiere lanzar una pregunta para la reflexión: ¿cuanto valoramos nuestro tiempo?.

La pieza ha visitado el espacio público de ciudades como Berlin, México DF o Singapur y ahora ha llegado a Vitoria-Gasteiz para interactuar y hacer reflexionar a los más jóvenes. Esta iniciativa cuenta con el apoyo de la Fundación Vital